6月12日

，省委理論學習中心組“不忘初心
、牢記使命”主題教育學習交流研討會在漢舉行
。湖北日報全媒記者從會上獲悉
，我省將改進主題教育推進方式，不搞層層加碼
、痕跡管理
，減少繁文縟節(jié)，以好的作風確保主題教育扎實推進
。

今年3月

，中共中央辦公廳發(fā)出《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，明確將2019年定為“基層減負年”
，強調要解決一批困擾基層的形式主義問題，切實把干部從一些無謂的事務中解脫出來
，從提供材料的忙亂中解放出來
。

反對形式主義、官僚主義

，是主題教育的重要內容，也是取得實效的重要保證
。為防止主題教育出現(xiàn)形式主義現(xiàn)象
，比如口號喊得震天響、行動起來輕飄飄
；將教育變?yōu)殚_大會
、念報告
，流于表面
、隔靴搔癢；理論脫離實踐
，空談多
、實干少，“出發(fā)一車子
、開會一屋子、發(fā)言念稿子”的“作秀式”“盆景式”調研等現(xiàn)象
，我省認真落實黨中央關于“基層減負年”的各項部署要求
，扎實推進主題教育工作。比如
，沒有對寫讀書筆記、心得體會等提出硬性要求
；強調檢視剖析材料不搞官樣文章、不規(guī)定字數(shù)
；嚴格控制簡報數(shù)量
，不隨意要求基層填報材料
，不將有沒有領導批示
、開會發(fā)文
、臺賬記錄等作為工作是否落實的標準；要求領導機關作出表率
，防止只抓下級、不抓自身
。同時
，對學習教育敷衍了事、調查研究走馬觀花
、檢視問題淺嘗輒止
、整改落實諱疾忌醫(yī)等問題
，加大監(jiān)督執(zhí)紀問責力度
，加大反面典型問題曝光力度，強化警示震懾
。

開展主題教育責任重大

，意義重大
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？h處級以上領導干部既是這次主題教育的重點對象，也是組織實施的中堅力量
。要把開展主題教育作為當前的首要政治任務
，作為增強“四個意識”，堅定“四個自信”
，做到“兩個維護”的重要檢驗，主動把自己擺進去
，把職責擺進去
，把工作擺進去，帶頭參加學習研討
、帶頭深入調查研究、帶頭聽取群眾意見
、帶頭檢視查擺問題
、帶頭抓好整改落實，力戒形式主義
、官僚主義
，扎扎實實推進主題教育
，為全省黨員干部樹標桿
、作表率
。